Hoy traigo una nueva película, no es muy conocida, más que nada porque es de esas películas que se hicieron para la televisión, así que es imposible encontrarla por internet, ni comprándola, ni alquilándola…
Pero como la vi hace poco he decidido comentarla en profundidad sobre algunos aspectos que me impactaron muchos, aunque primero pondré un pequeño resumen
Es la historia de una mujer que intenta durante años hacer de su hijo, afectado por el síndrome de Down, un niño normal, hasta asumir que su retraso mental es irreversible y que su hijo es diferente, y como tal ha de aceptarlo. "Quería escribir la historia de una madre que aprende a querer a su hijo por quien es, no por el que ella quiere que sea", dice Emily Kingsley.
Me ha sorprendido mucho el principio de la película, cuando el médico habla con el padre, le explica que su hijo se “mongólico” y le sugiere que lo mejor que puede hacer es que la madre no hiciera vínculos afectivos muy fuertes y que dejen al niño en una institución que se encargarán ellos mejor que los padres.
Esta escena muestra el modelo médico de atención a la discapacidad de aquella época donde era más importante separar a los niños con discapacitados fuera de la sociedad que intentar incluirlos, el médico muestra en todo momento su negativa a que se queden con el niño y los anima a que continúen con su vida.
Por otro lado hay otra escena donde se ve como la doctora Viginia Peige explica que su hijo, tiene Síndrome de Down y que ya no se utiliza el término “mongólico”, los intenta animar para que continúen con el hijo, que es recuperable, los informa que hay un programa educativo donde hay niños como el suyo y conocerán a otros padres.
He cogido esta escena porque es la primera donde se ve como el modelo socioeducativo es diferentes, se muestra una alternativa que no sea dejar el niño en una institución sino que podemos estar con él y enseñarle como estimularlo.
Otra escena interesante de analizar es cuando los padres de los otros niños del aula para alumnos difíciles, pensaban que si dejan a Alex en la misma clase que sus hijos, el aula para niños difíciles dejaría de tener esta función y daría la impresión que sus hijos son como Alex, no con problemas de aprendizaje sino con un problema más grave. Piensan que si dejan al niño en el aula, sus niños también serían tratados como retrasados mentales.
El padre de Alex deja evidencia los hijos de los demás padres, y que su visión es errónea, no porque tenga Síndrome de Down tiene que ser discriminado. En esta película se puede ver un principio de inclusión, en este caso no intentan incluir a Alex en una clase ordinaria, sino a una donde hay niños con dificultades de aprendizaje, aun así, los mismos padres muestran su oposición a esta inclusión, porque podría provocar un retraso en el aprendizaje de sus hijos, su preocupación se evidente a lo largo de esta escena.
Durante toda la peli, la madre estimula el niño con colores muy provocativos, fuertes y que provocan una reacción en el niño, todo lo que hace Alex lo convierte en una enseñanza pedagógica, pero a medida que pasa en el film se puede ver como la madre ve las dificultades que tiene Alex sobre las relaciones sociales, que aunque hace muchas actividades para que el niño reaccione, los resultados no son los que la madre espera, porque actúa diferente con los otros niños.
Cómo por ejemplo en el partido de fútbol no puede seguir los demás niños. La mejor amiga de la madre le intenta explicar que la madre el que hace se enseñarle todo de una forma demasiado dura, pero que no se significativo, porque no es importante que el niño sepa contar hasta 10 en 7 idiomas, pero la madre no lo entiende, el problema es que la protagonista quiere que a base de un llevar enseñanza acabe siendo como los otros niños.
“Mama estoy cansado de toda esta historia del Síndrome(...) ¿Cuando me curaré?”
He escogido esta frase, porque en todo momento podemos ver los sentimientos del padre y todavía más de la madre, pero en muchos pocos casos vemos las emociones del niño, en cambio en esta escena de la peli, podemos ver que al niño está cansado de ir de una reunión a otra, le hace ver a la madre, diciéndole que té la piel cansada o simplemente haciéndole saber que ya no quiere saber más de toda la historia del Síndrome de Down, todo que la madre le dice que está muy orgullosa de él, Alex no se quiere dar por vencido al hacerle saber que quiere curarse que, quiere ser normal como los otros niños.
He podido ver que el padre se un referente mucho más positivo en relación a la educación del niño, porque él acepta que su hijo tiene Síndrome de Down y que hay algunas cosas que no podrá hacer con normalidad, en cambio la madre, no quiere aceptar que los demás niños de la edad de su hijo llegarán a superarlo, porque se aferra al hecho que si lo estimula constantemente podrá ser un niño como David, el hijo de su mejor amiga.
También quiero dar hincapié al hermano, él había hecho un regalo por su nuevo hermano y al saber que tenía Síndrome de Down, no le ve sentido darle porque piensa que nunca podrá ir a pescar con él, puesto que piensa que no podrá hacer este tipo de actividades.
En el segundo fragmento que podríamos comentar, es cuando se ve como la madre deja de lado el resto de la familia para tener toda la atención en Alex, sobre todo despreocupándose de Richy, siente celos pero Alex, pero gracias al padre, las cosas cambian.
El siguiente fragmento que podría destacar es cuando toma más conciencia de su hermano, es decir, cuando la madre le deja ir a comprar al supermercado con Alex, se encuentran con dos chicos que empiezan a meterse con el niño, diciéndole que tiene cara de mona, y acaba en una pelea entre ellos.
Richy está en la universidad, tanto el hijo como el padre quieren pasar el tiempo en familia pero la madre está demasiado ocupada, aunque el hijo grande lo compran y no pone ninguna pega, actúa más como un apoyo para el padre.
En el último fragmento, van a pescar con el regalo de Ricky y consiguen un pescado, pero en vez de comérselo lo vuelven al lago porque Alex no quiere matarlo.
os pondria el
trailer pero es imposible encontrar hasta esto.
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